DIRETORIA DE ENSINO


1. Histórico

         Criada em 15 de fevereiro do ano de 1995, através do decreto n° 12.514, Instituída na Estrutura organizacional da Policia militar de Estado, como órgão de Direção Satorial de Ensino, com as atribuições básicas:

·Elaborar a política de Ensino da corporação;
·Programar cursos de formação e aperfeiçoamento de pessoal;
·Planejar o calendário de Ensino;
·Acompanhar o rendimento escolar nos diversos cursos;
·Executar quando for o caso, outras atividades relacionadas ao ensino.

1.1 A Diretoria de Ensino tem a seguinte estrutura:

· Diretor;
· Sub diretor
· Seção de Técnica da Ensino ( DE/1);
· Seção de Formação ( DE/2 );
· Seção de Especialização e Aperfeiçoamento ( DE/3 );
· Seção de Expediente ( DE/4 ).

1.2 - Competência da Diretoria de Ensino:

·Elaborar a política de ensino da corporação;
·Programar cursos e estágios do pessoal da corporação;
·Planejar o calendário de ensino;
·Acompanhar e avaliar o rendimento escolar nos diversos cursos;
·Designar instrutores, professores e monitores para os diversos cursos;
·Controlar a expedição de diplomas e certificados;
·Coordenar a elaboração, produção e aquisição d& recursos bibliográficos e ou auxiliares de ensino;
·Promover e realizar estudo e pesquisas necessárias ao
aprimoramento da corporação;
·Elaborar dados estáticos relativos às atividades do ensino da corporação.

02. Declaração da Missão e da Visão da Diretoria de Ensino

         Nossa missão é trabalhar para o sucesso das pe' oas que formam a Policia Militar, fornecendo uma política de ensino capaz de formar, qualificar e aperfeiçoar os nossos integrantes, preparando-os para integrarem a sociedade como verdadeiros profissionais, buscando sempre a satisfação da sociedade.

03. Objetivos Estratégicos

·Melhor ensino possível, colocando ao alcance dos integrantes da Policia Militar as informações profissionais atualizadas e necessárias ao desempenho do serviço;
·Oportunidades de crescimento e reconhecimento para o público interno e externo;
·Maior capacidade de atualização e adaptação às mudanças do cenário; e
·Maio integração com outros órgãos de ensino.

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